čtvrtek 11:25-12:10, MR-M11
Harmonogram/Kronika
- 6. 3. – =. Quesiti:
- Quale forma letteraria hanno le Prose?
- Perché non bisogna usare la lingua che parla il popolo?
- Perché non ha senso usare la lingua della propria epoca?
- 13. 3. – Ariosto, Orlando
furioso,
I, vv. 33-104.
- 20. 3. – =. Quesiti:
- Qual è l'idea della donna di Carlo Magno e qual è il comportamento di Angelica?
- Che cos'erano le poesie chiamate «pastorelle» nella letteratura provenzale?
- Perché le stanze 10–13 possono essere definite una pastorella al contrario?
-
27.
3. – Tasso, Aminta,
I atto, I
scena, vv. 101-169.
- 3. 4. – =. Quesiti:
- Sono normali nel mondo mitico le ninfe vecchie come Dafne?
Silvia ragiona come una tipica donna giovane? Come i caratteri delle
due ninfe contribuiscono alla comicità della scena?
- Qual è il ruolo della natura nella scena?
- Qual è l'ideale dell'amore che presenta la scena e qual era il concetto di amore nella cultura ufficiale ai tempi del Tasso?
- 10. 4. – Tommaso Campanella, La Città del Sole (PDF 180 kB).
- 17. 4. – =
- 24. 4.
– Foscolo.
Dai Sonetti: Alla
sera, A
Zacinto, In
morte del fratello Giovanni. Parafrasi.
Anotace
předmětu
Vyučovací jazyk: IT /// Seminář ///
Zkouška /// 3 kredity
Seminář doprovází
přednášky,
které jsou
věnovány přehledu vývoje italské
literatury 15. až
19. století. Cílem semináře je
formální i obsahový rozbor předem
zadávané ukázky
literárního
díla za aktivní účasti studentů.
Požadavky
Účast studenta na hodinách je
povinná.
Studenti se před hodinou mají seznámit s textem v
programu a aktivně přispívat při práci během
hodiny.
Mají se rovněž seznámit s autorem textu
i se
sociálním a historickým kontextem, ve
kterém žil.
V případě že se student nemůže hodiny zúčastnit,
vypracuje podle doporučeného
vzoru
písemný rozbor
textu v programu na daný den. Totéž
platí pro
případ, kdy se student nestačil připravit na hodinu, ač je
přítomen.
Kritéria
pro
hodnocení
Texty v programu semináře budou předmětem
závěrečné zkoušky.
Student musí prokázat znalosti,
které získal četbou
konkrétních děl, a schopnost porozumět
literárnímu textu a analyzovat ho.
Seznam
literatury
- Ariosto,
Ludovico (1992). Orlando furioso.
Introduzione, note e commenti di Marcello Turchi; presentazione critica
di Edoardo Sanguineti. Milano: Garzanti. Internet (10.3.2008): http://www.liberliber.it/biblioteca/a/ariosto/orlando_furioso/html/index.htm
- Bonghi,
Giuseppe. Biblioteca dei Classici
Italiani: Di Giuseppe Bonghi: Opere: Apparati critici e biografici:
Fonti. Internet (15.10.2007): http://www.classicitaliani.it/
- Machiavelli,
Nicolò. «Discorso
intorno alla nostra lingua». In: Idem
(1965). La
Mandragola - Clizia - Belfagor - tutto il
teatro e tutti gli scritti letterari.
A
cura di Franco Gaeta. Milano:
Feltrinelli.
Internet
(21.2.2008): http://www.classicitaliani.it/machiav/mac21.htm
- Machiavelli,
Nicolò
(1972). Il Principe.
Edizione a cura di Luigi Firpo. Torino: Einaudi. Internet (21.2.2008): http://www.liberliber.it/biblioteca/m/machiavelli/il_principe/html/index.htm
- Machiavelli,
Nicolò
(1996). Il Principe.
Traduzione
in italiano moderno di Giuseppe Bonghi. Internet (21.2.2008): http://www.classicitaliani.it/machiav/critica/Pricipe_traduzione_Bonghi.htm
Ultimo aggiornamento:
12.10.2006.
- Medici,
Lorenzo de'
(1992). Tutte le opere.
A cura di Paolo Orvieto. Roma: Salerno. Internet
(26.11.2007): http://www.bibliotecaitaliana.it/xtf/view?docId=bibit001264/bibit001264.xml
- Poliziano,
Angelo: «CII». In: Idem
(1986). Rime.
A cura di Daniela Delcorno Branca. Firenze: Accademia
della
Crusca. Internet
(26.11.2007): http://www.bibliotecaitaliana.it/xtf/view?docId=bibit001113/bibit001113.xml
- Poliziano,
Angelo (1992). Stanze,
Orfeo, Rime. A
cura di Davide Puccini. Milano:
Garzanti. A cura di Davide Puccini.
- Poliziano,
Angelo: «Rime». In: Idem
(1992). Stanze, Orfeo, Rime.
Milano: Garzanti. Internet (26.11.2007): http://www.letteraturaitaliana.net/pdf/Volume_3/t64.pdf
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