čtvrtek 13:55-14:40, MR-LUCJ
Harmonogram/Kronika
- 25. 2. – Presentazione del corso.
Questionario. Per il 3-III:
guardare Roberto Benigni, La vita è bella.
- 3. 3. – Romana conduce la discussione
sul tema introdotto dal film visto a casa.
- 10. 3. – Eva: Proposta di viaggio in
Italia. Cosa c'è da fare e vedere. Perché ho scelto questa/e località.
Suggerimenti pratici. Indicazioni per chi vuole saperne di più.
Per il 17-III: Kip Andersen e
Keegan Kuhn, La cospirazione delle mucche.
- 17. 3. – Linda conduce la discussione
sul tema introdotto dal film visto a casa. Scegliere che genere di film
vedere per il 31-III.
- 24. 3. – Linda: Proposta di viaggio in
Italia. Cosa c'è da fare e vedere. Perché ho scelto questa/e località.
Suggerimenti pratici. Indicazioni per chi vuole saperne di più.
Per il 31-III: Ferzan Özpetek,
Mine vaganti.
- 31. 3. – Eva conduce la discussione
sul tema introdotto dal film visto a casa. Scegliere che genere di film
vedere per il 14-IV.
- 7. 4. – E,J,L,R: lati positivi della
nostra esperienza universitaria. Per il 14-IV: Sherry Hormann, Fiore del deserto.
- 14. 4. – Jana conduce la discussione
sul tema introdotto dal film visto a casa. Zápočet.
Anotace předmětu
Vyučovací jazyk: IT /// Cvičení ///
Zápočet /// 2 kredity
Tento kurz završuje veškeré
aktivity
zaměřené na konverzaci během tříletého
studia.
Předpokládá se, že posluchači jsou schopni nejen
správně pochopit novinovou či televizní
zprávu,
ale také ji interpretovat ve
všeobecnějším
rámci, protože jsou obeznámeni se souvislostmi a
událostmi, které jí
předcházely.
Záměrem je posluchače připravit tak, aby byli s to
správně a plně vyjádřit kompetentní
názor.
Požadavky
Účast studenta na hodinách
je povinná. Nelze se zúčastnit
bez absolvování vyžadované
přípravy.
Studenti sledují pravidelně sdělovací
prostředky v italském jazyce. Před každým
setkáním si
každý student připravuje vstup do diskuse
dle námětu v programu. Učitele lze konzultovat
kdykoli a
opakovaně pro zdokonalení přípravy.
Náměty a
ostatní
návrhy ze strany studentů jsou vítány.
Kritéria pro
hodnocení
Rozhodující je pravidelné
zhodnocování sdělovacího toku a
kvalitní referování
o nabytých informacích.
Seznam literatury