čtvrtek, MR-436
Harmonogram/Kronika
- 14. 3. – 15:35--17:10 Ariosto, Orlando
furioso,
I, vv. 33-104.
Quesiti:
- «Ecco il giudicio uman come spesso erra!» Questo verso della
stanza nº 7 denuncia l'incapacità dell'uomo di prevedere il destino. In
tutto il brano letto, dove vediamo come il caso vada contro i progetti
umani?
- Descrivete come nelle stanze nº 10 e 11 l'ironia metta in
discussione i ruoli tradizionali che hanno l'uomo, la donna e i nobili
nella tradizione cavalleresca.
- Pietro Bembo indica come modello di poesia Petrarca. Petrarca
giocava nelle sue poesie con il nome di Laura, protagonista femminile
dei Rerum vulgarium fragmenta. Riconoscete nel brano proposto lo stesso
gioco?
- 28. 3. – 15:35--17:10 Niccolò Machiavelli, La Mandragola,
atto III, scena IV.
Quesiti:
- Da dove scaturisce la comicità della scena?
- «Or mi parete voi quel religioso, che io credevo che voi
fussi.» Come presenta il Machiavelli la Chiesa?
- Osservate in che elementi il fiorentino di Machiavelli si
differenzia dall'italiano.
- 11. 4. – 15:35--17:10 Tommaso Campanella, La Città del Sole.
Quesiti:
- Confrontate l'italiano di Campanella con quello che studiate.
- Qual è l'atteggiamento di Campanella verso le culture
extraeuropee?
- Qual è l'atteggiamento di Campanella verso le donne?
- 25. 4. – 15:35--17:10 Giovan Battista Marino, Qui rise, o
Tirsi, e qui ver me rivolse. Quesiti:
- La composizione rappresenta un tentativo di evadere dalla
realtà. Individuate gli elementi che sono incompatibili con la realtà
contemporanea al testo.
- Osservate la lingua e la forma, individuate gli elementi che
corrispondono a quello che verrà definito «marinismo».
- Il madrigale è stato realmente musicato da Claudio
Monteverdi.
Quali caratteristiche hanno, secondo voi, favorito la scelta del
compositore.
- 9 5.
– 15:35--17:10 Carlo Goldoni, Le smanie della villeggiatura, atto I, scene
1–5. Quesiti:
- Dove si svolgono le scene? Osservate in che modo l'autore
cerchi di rappresentare realisticamente l'ambiente.
- I personaggi sulla scena e gli altri di cui si parla a quali
ceti sociali appartengono?
- Pur trattandosi di un testo comico, Goldoni lascia trasparire i
propri giudizi morali. Quale dei personaggi delle scene analizzate
viene presentato positivamente? Chi invece figura come personaggio
negativo?
- 23. 5. – 15:35--18:00 Giuseppe
Parini, Il
mattino, vv. 33–157.
Quesiti:
- Osservate gli elementi della forma e del lessico che si
collegano con la cultura classica.
- Confrontate la critica sociale in questo brano del Parini con
quella svolta dal brano precedente di Goldoni. Osservate come la
satira funga da denuncia morale.
- Ugo Foscolo, A Zacinto.
Quesiti:
- Evidenziate come la composizione fonda il sentire della cultura
classica con il romanticismo incipiente.
- Analizzate gli aspetti formali (rima, figure retoriche,
incrocio tra metrica e sintassi) e spiegate quali effetti procurano.
- Gli intellettuali hanno ormai un ruolo autonomo, possono vivere
anche indipendentemente dai loro mecenati. Molti esibiscono se stessi
con le proprie opere: come presenta la sua persona Foscolo in questo
sonetto?
Anotace
předmětu
Vyučovací jazyk: IT /// Seminář ///
Zkouška /// 3 kredity
Seminář doprovází
přednášky,
které jsou
věnovány přehledu vývoje italské
literatury 15. až
19. století. Cílem semináře je
formální i obsahový rozbor předem
zadávané ukázky
literárního
díla za aktivní účasti studentů.
Požadavky
Účast studenta na hodinách je
povinná.
Studenti se před hodinou mají seznámit s textem v
programu a aktivně přispívat při práci během
hodiny.
Mají se rovněž seznámit s autorem textu
i se
sociálním a historickým kontextem, ve
kterém žil.
Kritéria
pro
hodnocení
Texty v programu semináře budou předmětem
závěrečné zkoušky.
Student musí prokázat znalosti,
které získal četbou
konkrétních děl, a schopnost porozumět
literárnímu textu a analyzovat ho.
Seznam
literatury